小学教师引导学生按偏旁部首归类识字 他所运用的教学策略是( )。A.精细加工策略B.资源管理策略C.

小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。

A.精细加工策略

B.资源管理策略

C.组织策略

D.复述策略

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