小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，所运用的教学策略是（)A. 精细加工策略B. 资源管理策略C

小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，所运用的教学策略是()

A. 精细加工策略

B. 资源管理策略

C. 组织策略

D. 复述策略