小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时 有的按字音归类识字 有的按偏旁结构归类识字 这种学习策略是( )

小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种学习策略是()

A.组织策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！