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小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时有的按字音归类识字有的按偏旁结构归类识字这

小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是()。

A、组织策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

参考答案

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小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时有的按字音归类识字有的按偏旁结构归类识字这种学习策略是( )

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小学生学写生字时教师指导全班学生一起进行书空练习然后让学生各自用笔写字。这种书空练习属于()

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低年级学生学写生字时教师常带着全班学生先一起进行“书空”练习然后让学生各自用笔写字。这种“书

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