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“多一把衡量的尺子就会多一批好学生” 这强调了教学评价应注重发挥( )。A.导向功能B.发

“多一把衡量的尺子，就会多一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（）。

A.导向功能

B.发展功能

C.反馈功能

D.管理功能

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参考答案

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“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”理论依据是（）。A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性

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“多一把衡量的尺子就会多出一批好学生”的理论依据是（）。

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“多一把衡量的尺子就会多出一批好学生” 这强调了教学评价应注重发挥（）A.导向功能 B.发展功

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“多一把衡量的尺子就会多出一批好学生”的理论依据是（）。

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“多一把衡量的尺子就会多出一批好学生”的理论依据是( )A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样

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“多一把尺子就多一个好学生” 这反映的评价观是( )。 A.评价是促进学生发展的“泵”B.评

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“多一把衡量尺子就会多-批好学生” 这强调了教学评价应注重发挥反馈功能。()

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