当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时便产生上位学习。()

当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。（)

是

否

您可能感兴趣的试题

需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是（

答案解析
需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是（）。A．一

答案解析
（)是将符号所代表的知识与消费者认知结构中已经存在的某些观念建立自然的和合乎逻辑的联系。A.

答案解析
需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是（） A.一般迁

答案解析
()是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的是从具体到一般的归纳概括过程。例如学习了萝卜白菜等概念后再学习蔬菜的概念

答案解析
上位学习是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更低的概念或命题。( )

答案解析
下位学习(类属学习)指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下从而获得新概念或新命题的意义。()

答案解析

当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念 在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时 便产生上位学习。()