教师不仅是课程实施的执行者 更应成为课程的开发者和建设者。( )

教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。（）

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教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。 （）

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新课程标准的实施呼唤建立新型的师生关系，要求（)A、地理教师应当成为学生学习的合作者B、地理

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21世纪我国小学数学新课程的基本观念是:小学数学新课程应“突出体现基础性 普及性和发展性” “不仅要考虑数学自身的特点 更应遵循学生学习数学的心理规律”。()

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在课程实施中充分发挥师生的自主性 能动性和创造性 要求教师不仅是课程的实施者 而且是课程的设计者。这反映了()

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教师不仅要经常在同一时空条件下面对全体学生 实施统一的课程计划 课程标准 还要根据每个学生的实际情况因材施教。这体现了教师劳动( )。

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教师不仅是课程的实施者 也是课程的开发者。( )

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