儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果” 上升到“2+3 =5”的思维变化 体现的发展趋势是( )

儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”，上升到“2+3 =5”的思维变化，体现的发展趋势是()。

A、从动作思维到形象思维

B、从形象思维到抽象思维

C、从发散思维到辐合思维

D、从常规性思维到创造性思维