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循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手的德育原则是() A.导向原则 B.因材施教原则 C.疏导原
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“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。 A.疏导性 B.导向性 C.
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“夫子循循然善诱人 博我以文 约我以礼 欲罢不能”体现了德育的()原则。 A.疏导 B.导向性C.
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夫子循循然善诱人 博我以文 约我以礼 欲罢不能”体现的德育原则是()A.思想性原则 B.疏导性原则
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疏导原则是指进行德育要循循善诱 以理服人 从提高学生认识入手 调动学生的主动性 使他们积极向上。()
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疏导原则是指进行德育要循循善诱 以理服人 从提高学生认识人手 调动学生的主动性 使他们积极向上。但是 这并不等于德育过程要严禁惩罚。()
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“夫子循循然善诱人 博我以文 约我以礼 欲罢不能”体现了德育的( )原则。 A.疏导B.导向性