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如何教学生划线()。 A.要解释在一个段落中什么是重要的B.教学生谨慎地划线,也许只划
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地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时 为方便学生记忆 将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于
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地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时 为方便学生记忆 将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略
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交互式教学模式目的在于教学生学习以下四种策略()。
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地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时 为方便学生记忆 将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略
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有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代 指导学生把1421记成一事二益 这种方法是精加工策略。()
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一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲 画网络图的方法促进学习.这里所教的学习策略是( )。 A.