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在教育工作中 “不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。A.顺序性B.个别差异性C.互补性D.阶段

在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。

A.顺序性

B.个别差异性

C.互补性

D.阶段性

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