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“劳心者治人 劳力者治于人 治于人者食人 治人者食于人。”反映了古代教育的( )特点。A.严格的等级


“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育的()特点。

A.严格的等级性

B.教育与生产实践的分离和对立

C.教育目标明确

D.鲜明的阶级性

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