“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）特点。 A

“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）特点。

A．严格的等级性

B．教育与生产实践的分离和对立

C．教育目标明确

D．鲜明的阶级性