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“教学有法但无定法”体现了教师劳动的( )原则。A.复杂性B.创造性C.示范性D.主体性

“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的（）原则。

A、复杂性

B、创造性

C、示范性

D、主体性

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