“教学有法 但无定法 贵在得法”体现了教师劳动的（ ）。 A.示范性 B.创造性

“教学有法，但无定法，贵在得法”体现了教师劳动的（ ）。

A.示范性 B.创造性 C.长期性 D.连续性