教育行动研究是一个螺旋式加深的过程 其最后一个环节是（ ） A.问题 B.计划 C.行动 D.反思

行动研究通过几个步骤的演进，构成一个完整行动螺旋图。如果对此螺旋图进行解说，则可以勾画这

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在行动研究过程中研究者要对存在的教育问题进行预期分析和了解，这是行动研究过程中的行动环节

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教育行动研究不是一种具体的方法 其研究质量取决于多种方法的运用 在不断思考学习和探索的过程中 教师要掌握调查 观察 访谈和个案研究等基本方法。()

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行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节 即计划 行动 考察和反思。反思是最后一个环节。()

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教育行动研究是一个螺旋式加深的过程 最后一个环节是 ( )A.观察 B.计划C.反思 D.行动

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教师教育行动研究的过程包括 【 】 A.确定问题 B.分析问题 C.拟定方案 ###SXB##

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()是一个螺旋式加深的发展过程 每个过程又包括四个相互联系 相互依赖的环节。

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