学生的知识与学习同教师表达的清晰度（ ）。A.无关系 B.有负相关C.有利有弊 D.有显著的相关

(2007年4月)研究表明 与学生的知识学习显著相关的是（）。A.教师表达的清晰度B.老师思维的流

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学生知识的学习同教师表达的清晰度（ ）。 A.无关系 B.有负相关C.有利有弊 D.有显著的相关

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研究表明 与学生的知识学习显著相关的是()A．教师表达的清晰度B．教师思维的流畅性C．教师人格特征D

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研究表明 学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关;教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有负相关 教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。()

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在教学活动中 教师既要重视学生的知识学习 又要注重学生的品德养成与能力发展 这说明教育具有

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当学生之前学习的知识不稳定 不清晰时 为增强其稳定性和清晰性 教师应该采用的策略是( )A.比较

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教师教学时语义要明确 表达要清楚 这需要教师熟悉学科知识 思路清晰。()

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