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教育行动研究由计划行动观察和反思四个基本步骤组成。它的提出者是A.勒温 B.萧恩 C.斯腾豪斯

教育行动研究由计划、行动、观察和反思四个基本步骤组成。它的提出者是

A.勒温 B.萧恩 C.斯腾豪斯 D.凯米斯

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凯米斯认为行动研究的核心为（)。A、计划B、行动C、观察D、反思

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教育行动研究是一个螺旋式加深的过程其最后一个环节是（） A.问题 B.计划 C.行动 D.反思

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在行动研究中（）是指对实践者的例行式行动进行的研究通过观察和反思了解内隐性知识。A.“对行动

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教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志教学观察个别访谈和督导会议以及行动研究。()

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行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节即计划行动考察和反思。反思是最后一个环节。()

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教育行动研究是一个螺旋式加深的过程最后一个环节是 ( )A.观察 B.计划C.反思 D.行动

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“行动中认识” 对实践者的例行式行动进行的研究通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐知识。()

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