由于受教育者的身心发展具有规律性，所以制定教育目的时应考虑受教育者的年龄差异。（）

教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有（）

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青少年身心发展规律中的——的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具有可能性 【 】A．个别差异性 B阶段

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教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有（） A．顺序性和阶段性 B．稳定性和可变性 C

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青少年身心发展中的哪一条规律的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具有可能（） A．个别

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即使处于同一年龄阶段的儿童 由于遗传素质不同 环境影响和教育不同 他们的身心发展的速度和水平可能各不相同 教师要做到因材施教 这主要体现了儿童身心发展的()规律

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儿童身心发展的稳定性是相对的 在不同的社会条件或教育条件下 同一年龄阶段的儿童 其身心发展的水平可能不一样 这主要是由于儿童身心发展具有()的规律

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小学教育要抓住儿童发展的关健期 这是由于个体身心发展具有()

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