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情感领域目标分类中的反应是指主动的注意，亦即积极地参与反应。（)

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根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）A．接受B．反应C．形

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动作技能领域目标分类中的创作是指创作出新的行为方式及动作。（)

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依据布卢姆的教育目标分类情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受反应形成价值观念 {pz

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根据布鲁姆的教学目标分类情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为( )。 A.接受 B.反应

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根据布卢姆的教学目标分类情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为( )。A.接受 B.反应C

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教育目标分类学中的“接受反应价值判断组织价值观或价值观体系的个性化”属于( )。 A.认知领域

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