-
情绪行为障碍儿童的认知能力、智力分布范围很广,从智能障碍到超常学生皆有,多数学生的智力
-
所有的智力障碍儿童在面相上都会表现出痴呆的特点。()
-
学习障碍是指那些智力低下,但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。()
-
广义的特殊儿童是指一切{pz_填空}的儿童 既包括智力超常的儿童 也包括各种身心存在障碍的儿童。
-
()认为语言是儿童的一种符号功能 语言源于智力并随认知结构的发展而发展。
-
人格障碍是指在没有认知过程障碍或智力障碍的情况下 人格明显偏离正常 并由此引起较严重痛苦状态或冲突。()
-
智力障碍儿童个性的特点。