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当学生注意听讲但感觉听得吃力时可能是讲解缺乏旧知识铺垫或缺乏实例也可能是音量过小语调平淡教师应适时做出调整()

当学生注意听讲,但感觉听得吃力时,可能是讲解缺乏旧知识铺垫或缺乏实例,也可能是音量过小,语调平淡,教师应适时做出调整（）

是

否

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