在课堂上 小学生如果听得入神 可能会手托着腮帮 双眉紧锁或注释教师:如果听得高兴 就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明 小学生的注意明显的()

在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明，小学生的注意明显的（）

A、情绪色彩

B、随惹特征

C、个别差异

D、表演意识