有经验的教师常常在学生缺乏学习动力时 将该生对其他活动的积极性迁移到学习活动中。()

学生学习的特点包括（)A、以掌握间接经验为主B、以掌握直接经验为主C、在教师的指导下，有计划、有目

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专家型教师将课堂练习看作检查学生学习的手段 新手型教师仅仅把它当做必经的步骤。在学生做练习时 新手型教师常常要求学生做作业时要安静 并把这看作课堂中最重要的事情。()

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在教学过程中 教师给学生已足够的关注和期望 学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行

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教学过程中 教师给学生以足够的关注和期待 学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是()

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教学过程中 教师给学生以足够的关注和希望 学生在得到激励和赏识后 常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是()

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有的学生上课喜欢说话 做小动作吸引其他人的注意 有经验的教师常常采取暂时置之不理的办法 结果学生的这种行为渐渐就没有了。这种帮助孩子控制行为的方法是( )。

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大学生学习动力缺乏的原因有()。

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