有的学生上课喜欢说话 做小动作吸引其他人的注意 有经验的教师常常采取暂时置之不理的办法 结果学生的这种行为渐渐就没有了。这种帮助孩子控制行为的方法是( )。

涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼捡，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来,什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。问题：你认为校长批评的对吗？班主任和涛涛同学应该怎样做呢？

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学生家长薛女士说，转学不到一学期的8岁儿子小明和过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，

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孩子上课随便说话,玩东西、搞小动作是其缺乏独立意识和独立生活能力的表现。（)

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材料：开学不久 班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习 上课不认真听讲 经常做小动作 不按时完成作业。

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材料:开学不久 班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习 上课不认真听讲 经常做小动作 不按时完成

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班上一学生自控能力差 上课调皮捣蛋 你怎么办?班上有个同学在课上会做小动作 你怎么办?班里

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材料:开学不久 班主任贾老师发现明同学不喜欢学习 上课不认真听讲 经常做小动作 不按时完成作业。

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