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根据柯拉斯沃等的分类法 情感的教学目标有五个程序 即接受 反应 评价 组织和


根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和()

A、价值的性格化

B、非言语交流

C、理解

D、统合

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