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_____认为“教育一定要成为一种学业 否则无所希望” “教育的方法必须成为一种科学 否则决不能成为
_____认为“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学,否则决不能成为一种有系统的学问”。 【 】
A、康德
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、培根
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()认为“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学,否决不能成为一种
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认为“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学,否则决不能成
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____第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以____作为教育学的理论基础。
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在古代社会,产生______,从而使教育从一般的生产和生活过程中分化出来成为一种独立存在
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功能理论认为,教育的目的在于使年轻一代系统的社会化,使出生时不适应社会生活的___成为崭新的_
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第一个提出要使教育学成为科学 并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是{pz_填空}
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认为“教育一定要成为一种学业 否则无所希望” “教育的方法必须成为一种科学 否则决不能成
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