有组织的（）是教师从幼儿的兴趣和实际水平出发有计划地循序渐进地组织实施全面发展教育的活动

有组织的（）是教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，有计划地、循序渐进地组织实施全面发展教育的活动。

A.学习活动

B.教育活动

C.德育活动

D.体育活动

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教师要灵活、弹性地面对教育活动，当发现幼儿真正感兴趣而且有价值的事物时，应打破以前的计划，

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教师选择的课程内容最好是幼儿感兴趣的。（)

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教师在组织区域活动时应是通过扮演多种角色来支持幼儿活动。如:教师可是幼儿兴趣的关注者和() 也可是信息的导航者和思考的() 还可是愿望的支持者关系的协调者和喜悦的()。

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有助于激发幼儿良好的情绪和学习兴趣促进幼儿积极行为的形成和发展的幼儿教师教育行为类型是()。

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幼儿园教育活动的内容应根据教育目的幼儿的实际水平和兴趣以( )为原则有计划地选择和组织。 A

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从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括( )。A.向幼儿传授学习的方法游戏的方法与创

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在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中幼儿教师用有趣的故事谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴

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有组织的（ ）是教师从幼儿的兴趣和实际水平出发 有计划地 循序渐进地组织实施全面发展教育的活动