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教师要灵活、弹性地面对教育活动，当发现幼儿真正感兴趣而且有价值的事物时，应打破以前的计划，

教师要灵活、弹性地面对教育活动，当发现幼儿真正感兴趣而且有价值的事物时，应打破以前的计划，根据幼儿的具体表现来调整设计。()

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项目目标动态控制的核心是在项目实施的过程中，要定期地进行项目目标的计划值和实际值的比较，当发

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