学生不是盲目 机械 被动的接受作用于他们的影响。( )

班主任如何判断自己的工作是不是素质教育：第一，是面向少数学生，还是面向全体学生？第二，是片面发展，还是全面发展？第三，是让学生被动地、机械地发展，还生动活泼地发展？

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以下不是接受式学习的类型：A、机械性接受学习B、被动接受学习C、主动接受学习D、有意义接受学习

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改变学生单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式首要的是充分发挥教师主导作用。（)

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教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活

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( )强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程 学生不是被动的信息接受者 而是信息意义的主动重

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人在接受环境影响和作用时的主观能动性社会环境是人的发展的外部条件 但是个体受环境的影响并不是被动的 而是积极能动的实践过程。()

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现代学生观认为 学生是学习的主体。学生是具有能动性的个体 并不是被动的接受者。()

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