教师先提出符合学生认知水平的形式多样的富有启发性的问题引学生回忆联想或渗透学习目标的主题激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式属于问题导入。()

教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式属于问题导入。（)

是

否

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教师先提出符合学生认知水平的 形式多样的 富有启发性的问题 引学生回忆 联想或渗透学习目标的主题 激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式属于问题导入。()