在运动金改进提高阶段时学生的表现为动作的整体化和规范化欠缺部分动作出现分化现象多余动作开始减少生理能量消耗减少动力定型逐步形成。()

在运动金改进提高阶段时，学生的表现为动作的整体化和规范化欠缺，部分动作出现分化现象，多余动作开始减少，生理能量消耗减少，动力定型逐步形成。（)

是

否

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