研究表明 学生的认知策略可以通过短期教学获得进步 并迁移到不同的学习情境。()

研究表明对学生进行专门的学习策略训练，其效果优于与学科内容融在一起的学习策略训练。（)

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从（)理论看，教师可以直接交给学生新的策略，并且扩充学生的原有策略。A.元认知B. 学习动机C.

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学生认知参与往往通过学生参与学习的方式和采取的策略来呈现。只会记结论 背概念等机械式的认知水平是属于()层次的策略

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“世界是能够被认知的 世间的万事万物都是以恒定的模式发生和发展 只要通过认真系统的研究都可以被认知。”这段话表明了()。

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“世界是能够被认知的 世间的万事万物都是以恒定的模式发生和发展的 只要通过认真系统的研究都可以被认知。”这句话表明了()。

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具身认知的研究表明 我们对外在事物的认知以及情绪 是通过自己身体的生理状态提供的。

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一些研究显示 短期的 中等强度的体育锻炼可以在短期内改善认知活动 长期的体育锻炼会缓解由于年老而导致的认知功能下降 但大强度的剧烈运动对认知功能会产生消极影响。()

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