研究表明对学生进行专门的学习策略训练，其效果优于与学科内容融在一起的学习策略训练。（)

训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现 以加深理解的学习策略属于（）。A.复述策略B.精细加

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有些学校为提高学生的学习效率 专门开设了学习策略课程 但发现这对促进学生学习的积极性作用并不明显。

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中小学生主要是学习基础知识 无需培养创新思维 只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。（

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在教学生列提纲时 教师可先提供一个列得比较好的提纲 然后解释这些提纲是如何统领材料的 下一步就给学生提供一个不完整的提纲 分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为()。

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心理学认为 策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课 进行系统的策略训练。( )

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研究表明 学生的认知策略可以通过短期教学获得进步 并迁移到不同的学习情境。()

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研究表明 学生的座次安排对学生的学习效果（ ）。

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