有些中学生在学习抽象概念和规则时 仍需具体经验支持 从认知发展阶段理论来看这是因为( )。A.他们

有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（）。

A.他们尚未达到形式运算阶段

B.这些概念、规则太复杂

C.具体经验可以帮助他们加深印象

D.有利于他们进行发现式学习

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！