学习梯形的概念时可针对所提供的形式不同的梯形找出其共同之处实际上是引导学生抽象出事物的_。

学习梯形的概念时，可针对所提供的形式不同的梯形，找出其共同之处，实际上是引导学生抽象出事物的_。

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

您可能感兴趣的试题

学生在教学条件下学习概念、获得概念的主要形式是概念同化。（）

答案解析
依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为____ 、概念学习和____。

答案解析
依据知识本身的存在形式和复杂程度知识学习可分为{pz_填空} 概念学习和{pz_填空}。

答案解析
依据知识本身的存在的形式和复杂程度知识学习可分为符号学习概念学习和{pz_填空}。

答案解析
下面属于学习迁移的情况有（）A.建立了“四边形”概念后再学习平行四边形梯形菱形矩形正方

答案解析
根据知识本身的存在形式和复杂程度可分为符号学习概念学习和命题学习。()

答案解析
被收购公司董监高针对收购所决策应当有利于维护公司及其股东的利益不得滥用职权对收购设置不适当的障碍不得利用公司资源向收购人提供任何形式的财务资助。()

答案解析

学习梯形的概念时 可针对所提供的形式不同的梯形 找出其共同之处 实际上是引导学生抽象出事物的_。