在近代教育史上 对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论 一种理论是形式教育 另一种理论是( )

在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育，另一种理论是()

A.学科课程论

B.活动课程论

C.实质教育论

D.现代课程

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