结构功能论的主要代表人物之一是()

结构主义课程论的代表人物是（)．A．布鲁纳B．孟子C．克伯屈D．杜威

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认知发展阶段论的主要代表人物是()。

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信用创造论的主要代表人物是()。

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结构课程论的代表人物是( ) A.布卢姆 B.杜威 C.赫尔巴特 D.布鲁纳

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结构主义课程论的代表人物是( )。A.布鲁纳B.孟子C.克伯屈D.杜

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法国思想家卢梭是个人本位论的代表人物之一。()

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功能主义代表人物迪尔凯姆作为社会再造主义课程论的当代代表 认为教育目的“在于使年轻一代系统地社会化” 学校课程应成为维护社会平衡 维护现有社会结构的手段。()

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