( )使教师职业超越了单一的工匠式技能特征 并成为衡量教师专业化程度的核心指标。A.教学能力###S

各大媒体报道了多起教师“体罚”“虐待”儿童事件，教师“体罚”“虐待”儿童使其身心受到伤害，社会影响极其恶劣。有人质问：“教师的师德哪里去了？”请结合这一实际现象论述教师职业道德的作用及具体体现。

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大班教学是建立在教学理论、视听理论和技术基础上，利用现代化教学技术手段培训师范生和在职教师教学技能的系统方法，它实际上提供了一个缩小了的、可控制的教学练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见，使准备成为或已经成为教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容。（)

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“一带一路”很大程度上超越了原来意义上依赖于海洋单一参与全球化的局面。判断对错

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教师超越能力承担责任不会使自身产生道德上的挫败感，亦不会给学生造成损害。（)

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对员工进行适当的技能培训 或给予适当的工作压力 使员工在这个过程中学习到职业知识技能 给员工增加了丰富的工作经验 所以 人力资源具有()。

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赫尔巴特的教学过程理论注意心理学规律在教学中的运用 重视系统知识与技能的传授 发挥教师在教学中的领导作用 加强了课堂教学并使教学规范化。()

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电视节目《大国工匠》讲述了8名工匠的故事。他们数十年如一日 追求着职业技能的极致化 靠着传承和

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