师幼交往中教师与学前儿童已经达成真正意义上的平等对话关系。()

建立平等互动 积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提（)

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案例《前面一个人的后脑勺》体现了尊重学前儿童 建立平等的师幼关系原则中的哪一个内容?()

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小学前教育通过与社区进行合作 能扩大学前儿童与外部世界的交往范围。()

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在集体教学活动过程中 教师应发挥学前儿童的主动性 积极性和创造性 使学前儿童真正成为学习的主体。()

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师幼互动对学前儿童社会性发展有()方面的影响?

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在实际教育过程中 教师的作用不是发号施令 而是建议 劝告 强调教师应该与儿童一起讨论活动的展开 规则等 而不是事事都由教师说了算 这主要体现了优质师幼关系的( )。

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在儿童的社会关系中 同伴关系区别于亲子关系 师幼关系的强制性 是一种()的交往。

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