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中国教育史上蔡元培倡导的“以美育代宗教说” 实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。()

中国教育史上蔡元培倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。（)

是

否

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蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（）的代表。A．直接功能B．间接功能C．附带功能D．超越

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提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。A.陶行知B.杨贤江C.蔡元培D.陈鹤琴

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中国教育史上（）倡导的“以美育代宗教说” 实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。 A.蔡元培

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中国教育史上（）倡导的“以美育代宗教说” 实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。A.蔡元培

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在我国首先提出“以美育代宗教”的教育家是( )。A.孔子B.孟子C.蔡元培

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蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的超越性功能的代表。()

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在中国教育史上最早倡导“以美育代宗教说”的教育家是【】A.陈鹤琴B.蔡元培C.叶圣陶D.陶行知

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