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中国教育史上（）倡导的“以美育代宗教说” 实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。A.蔡元培

中国教育史上（）倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。

A.蔡元培 B.杨贤江 C.陶行知 D.晏阳初

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蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（）的代表。A．直接功能B．间接功能C．附带功能D．超越

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提出“以美育代宗教说”的教育家是__________。

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中国教育史上（）倡导的“以美育代宗教说” 实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。 A.蔡元培

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在我国主张“以美育代宗教”“教育独立于宗教与政党之外”的教育家是( )。A.孔子B.孟子###S

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中国教育史上蔡元培倡导的“以美育代宗教说” 实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。()

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蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的超越性功能的代表。()

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在中国教育史上最早倡导“以美育代宗教说”的教育家是【】A.陈鹤琴B.蔡元培C.叶圣陶D.陶行知

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