由于个体知识 经验的差异性 教学的个体认识往往是不相同的。()

短时记忆的容量非常大，构成了个体关于外界和自身的全部知识经验。（)

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由于不同劳动力包含的知识 技能和经验存在差异 所以不同劳动力之间不能相互替代或不能完全相互替代 这

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在教学中允许同班的学生存在不同方面和水平的差异 让每一个学生根据自己的具体条件获得适宜的个

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教学过程不仅是学生在教师指导下掌握人类已有知识经验 发展认识和改造客观世界的技能 能力的过程 也是师生共同参与改造主观世界 促进个性形成 推进个体社会化的一种实践过程。这是()

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教学是个体认识 不是对人类历史的总体认识 因此教学过程主要是获得间接经验的过程。()

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教学中学生获得的知识既有直接经验 又有间接经验。()

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识记是记忆过程的第一个基本环节 是指个体获得知识经验的过程。()

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