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在课程内容选择上斯宾塞认为科学知识最有价值其判断依据是他的A.社会本位教育目的论B.外在教育

在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的

A.社会本位教育目的论

B.外在教育目的论

C.教育准备生活说

D.教育适应生活说

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把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家斯宾塞作为教育科学的重要倡导者他把课程解释为教学内容的系统组成。()

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课程内容的选择必须考虑人类科学文化知识和技术本身的特点及其发展趋势。( )

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人类科学文化知识是课程内容选择的直接来源。( )

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