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课程内容的选择必须考虑人类科学文化知识和技术本身的特点及其发展趋势。( )
课程内容的选择必须考虑人类科学文化知识和技术本身的特点及其发展趋势。()
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课程内容的选择需要考虑受教育者现有的发展水平及其发展规律。( )
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科学文化知识的结构制约着课程内容的结构。( )
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