为培养职业态度 培训师应当()。

了解受训者对培训项目结构 培训师 培训内容等看法和态度的培训效果评估层次属于()

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职业培训师按照职业岗位对劳动者提出的要求所进行的培养和训练 旨在把一般的人培养成具有一定政治文化和技术业务素质的合格劳动者 以适应()的一种活动。

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适用于培养个体态度 价值观和人格的教育培训方法为()。

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教师在职前培训要掌握从事教师所必需的学科专业知识和教育教学知识 掌握专业技能 培养专业态度 形成专业素养 为从事教育工作奠定基础。()

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端正职业态度可以促进培训师工作能力的提高 这里所说的工作能力主要包括()等。

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培训师评估范围包括互为因果关系的三个方面:一是工作态度;二是();三是培训效果。

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对培训师教学态度的评估主要关注的内容有()

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