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美育的功能是()A、培养审美心胸B、培养审美素质C、培养审美能力D、培养审美趣味
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学前儿童美育最高层次的任务是()A.培养儿童健康的审美观B.提高儿童感受美的能力C.形成儿童创造
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美育的最高层次的任务是( )A.培养学生健康的审美观 B.提高学生感受美的能力C.培养学生创造美的
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培养学生审美()能力是美育过程的起点。A.感知B.理解C.判断D.创造
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学前儿童美育最高层次的任务是( )。 A.培养儿童健康的审美观B.提高儿童感受美的能力###
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培养学生审美( )能力是美育过程的起点。 A.感知 B.理解 C.判断 D.创造
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培养学生审美( )能力是美育过程的起点。A.感知B.理解C.判断D.创造