皮亚杰发现 儿童不同时期出现不同的守恒概念 通常儿童到()岁时才会理解质量守恒;()岁才会掌握重量守恒;()岁时才具有容量守恒的概念。

皮亚杰发现，儿童不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）岁时才会理解质量守恒；（）岁才会掌握重量守恒；（）岁时才具有容量守恒的概念。

A、2、3、4

B、4、5、6

C、5、6、7

D、7、8、9