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教师开始关注学生的个别差异和不同需要并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业

教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（）。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注发展阶段

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参考答案

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心理学家根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成分划分为关注生存、关注

答案解析
教师开始关注班级的大小教学时间以提高学生成绩说明其进入了关注()阶段;教师能考虑学生的个别差异根据学生特点因材施教说明其进入了()阶段

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“教师能够考虑到学生的个别差异认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平具有不同的情感和社会需要”这一阶段是教师专业发展的( )阶段。

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福勒和布朗根据教师的需要和不同时间所关注的焦点问题把教师的成长划分为教学前关注早期生存关注教学情景关注和关注学生四个阶段。()

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“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )。A.满足不同学生的需求B

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福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题的不同把教师的成长划分为关注生存关注_____和关注_____等三个阶段。

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素质教育要求教师要关注学生的个性关注学生个性的差异。()

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