表现为考评者按照自己对标准的理解进行评价 导致偏离评价标准的绩效考评偏误为()。

纠正晕轮误差的方法由（)构成。A.建立精确的考评标准体系B.建立畅通的沟通机制C.对考评者进行适当

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行为观察法要求考评者根据被考评者某一工作行为发生频率或次数多少对其进行评定 其考评标准中所使用的描述词语有( )。

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所谓标度 即对标准的外在形式划分 常常表现为对素质行为特征或表现的范围 强度和频率的规定。从目前现实中的考评指标分析来看 考评指标的标度大致有五种 其中不包括的是()

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被考评者对自己的绩效进行自我考评 能充分调动被考评者的积极性 特别是对那些以“实现自我”为目标

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对员工进行考评时 如果前一名被考评者甲被认为是表现“差” 即使被考评者乙的表现一般 考评者仍然会给出较高的评分。这种误差被称为是考评的()。(2011年5月二级真题)

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自我强化指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准 结合个人自己的理解对自己的行为表现进行正或负的强化。()

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()即考评者按照自己的标准寻找被考评者与其不同的方面进行评定。

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